Cílem tohoto modulu je zvýšit odolnost pedagogů a odborníků v oblasti odborného vzdělávání a přípravy s cílem zvýšit jejich schopnost řešit problematiku odborného vzdělávání a přípravy 4.0.
Kromě toho je cílem modulu podpořit porozumění významu výběru a hodnocení digitálních zdrojů pro uspokojování rozmanitých potřeb žáků.
Po absolvování tohoto modulu SDL budete schopni:
Odolnost i přizpůsobivost jsou klíčové dovednosti, které musí mít všichni lidé, aby se mohli přizpůsobit změnám.
Odolní a přizpůsobiví lidé dokáží pozitivně přijímat změny a zvládat obtížné situace, což z nich činí cenný přínos na pracovišti. Odolnost je schopnost rychle se odrazit a zotavit z nezdarů, nepříznivých situací nebo výzev. Je to schopnost vyrovnat se a udržet si pozitivní přístup tváří v tvář obtížným situacím nebo stresorům.
Adaptabilita je schopnost přizpůsobit se nebo se změnit v reakci na nové nebo měnící se okolnosti. Zahrnuje flexibilitu a otevřenost vůči učení, což jednotlivcům umožňuje efektivně reagovat na různé situace, výzvy a prostředí.
Jsou důležité jak z osobního, tak z profesního hlediska.
Odolnost je víc než jen odrazit se od nepřízně osudu; jde o přizpůsobení se, růst a, myšlení prosperitu tváří v tvář výzvám. Pro pedagogy odborného vzdělávání a přípravy znamená odolnost udržet si smysl pro cíl,zůstat flexibilní tváří v tvář změnám a budovat podpůrnou síť kolegů a zdrojů. Rozvíjením odolnosti můžete lépe zvládat stres, přijímat inovace a udržet si vášeň pro výuku a učení.S odolností je spojeno pět dovedností.
Jsou to:
Udělejte si čas na zamyšlení pomocí těchto otázek:
Vzpomenete si na konkrétní náročnou situaci, které jste čelili v osobním nebo profesním životě, a jak jste ji řešili?
Jaké emoce jste během této situace prožívali a jak jste je zvládli?
Jak tato zkušenost ovlivnila vás a váš přístup k budoucím výzvám?
Jak můžete do budoucna zvýšit svou odolnost?
Cílem této aktivity je budovat růstové myšlení tím, že si uvědomíte mezery ve stávajících znalostech a odborných znalostech a podniknete aktivní kroky k jejich zlepšení. To pomáhá budovat odolnost tím, že zlepšuje vaši adaptabilitu a flexibilitu!
Krok #1 – Určete oblast zájmu nebo dovednost, kterou byste chtěli ve své pedagogické praxi dále rozvíjet (např. zapojení technologií do výuky, zavádění inovativních výukových metod).
Krok #2 – Stanovte si konkrétní vzdělávací cíl týkající se této oblasti a ujistěte se, že je náročný, ale zároveň dosažitelný v rozumném časovém rámci..
Krok #3 – Vyhledejte zdroje a možnosti vzdělávání, které vám pomohou dosáhnout vašeho cíle, například online kurzy, semináře, články nebo knihy..
Krok #4 – Vytvořte si vzdělávací plán, v němž uvedete kroky, které podniknete k dosažení svého cíle, včetně časového harmonogramu a milníků..
Krok #5 – Pravidelně přemýšlejte o své cestě za vzděláním a zvažte následující otázky:
Krok #6 – Pravidelně přemýšlejte o své cestě za vzděláním a zvažte následující otázky:
Krok #7 – Upravte svůj vzdělávací plán podle potřeby na základě svých úvah a zkušeností a pokračujte v hledání příležitostí k růstu s pozitivním a otevřeným myšlením..
Základem budování odolnosti je přijetí růstového myšlení. Přijměte výzvy jako příležitost k růstu, vnímejte neúspěchy jako zkušenost k učení a věřte ve svou schopnost rozvíjet nové dovednosti a překonávat překážky.
Péče o sebe je zásadní pro udržení odolnosti v náročné oblasti vzdělávání - najděte si čas na aktivity, které podporují vaši fyzickou, duševní a emocionální pohodu, ať už jde o cvičení, cvičení pozornosti, koníčky nebo trávení času s blízkými. Stanovte si hranice, abyste předešli vyhoření, a upřednostněte činnosti, které vám doplní energii.
Zůstaňte ve svém přístupu k výuce agilní a využívejte nové technologie, pedagogické postupy a výukové techniky. Vzdělavatelé v oblasti odborného vzdělávání a přípravy se musí přizpůsobovat měnícím se potřebám studentů a průmyslových odvětví a do svých učebních osnov začleňovat zkušenosti z reálného světa, projektovou výuku a digitální nástroje. Využívejte inovace a experimentování, abyste zaujali studenty a připravili je na budoucí pracovní sílu.
Vybudujte si pozitivní myšlení a odolnost vůči neúspěchům a výzvám. Zaměřte se na to, co můžete ovlivnit, projevujte vděčnost a oslavujte malá vítězství na cestě. Rozvíjejte návyky posilující odolnost, jako je praktikování optimismu, udržování nadhledu a přehodnocování problémů jako příležitostí k růstu.
Vytvořte si silnou podpůrnou síť v rámci svého přístupu k výuce v rámci své vzdělávací komunity. Spolupracujte s kolegy, sdílejte zdroje a osvědčené postupy a vyhledávejte mentoring zkušených pedagogů. Vytváření kultury spolupráce buduje odolnost tím, že poskytuje pocit sounáležitosti a vzájemné podpory v náročných obdobích.
Cíl:Použijte koncepty relevance, přesnosti, důvěryhodnosti, přístupnosti a použitelnosti, které jste se naučili v prezentaci, k hodnocení digitálního zdroje nebo nástroje podle vlastního výběru.
Postupujte podle kroků popsaných na následujících snímcích!
Krok #1 Najděte si sešit, který budete věnovat této činnosti.
Krok #2 – Vyhraďte si každý den/týden čas na reflexi.
Krok #3 – Na začátku své každodenní sebereflexe si položte následující otázky:
Krok #4 – Zamyslete se nad svými odpověďmi a zvažte následující:
Krok #5 – Stanovte si realizovatelné cíle na základě svých úvah pomocí cílů SMART.
Krok #6 – Pravidelně kontrolujte a aktualizujte svůj deník reflexe odolnosti, abyste mohli sledovat svůj pokrok v čase..
V jednom z ústavů odborného vzdělávání a přípravy čelil tým pedagogů nečekané výzvě. Kvůli rozpočtovým škrtům musel institut snížit počet zaměstnanců, zvýšit pracovní zátěž a zavést nové výukové metodiky - to vše při zachování vysoké kvality vzdělávání. Mezi pedagogy, kterých se to týkalo, byli Maria, zkušená instruktorka s více než desetiletou praxí, a David, relativně nový učitel, který toužil pozitivně ovlivnit situaci.
Maria se ocitla v obtížné situaci, když se dozvěděla, že se její pracovní zátěž kvůli snižování počtu zaměstnanců výrazně zvýší. Přestože se cítila přetížená, uvědomovala si, že je důležité zachovat si odolnost v zájmu svých studentů a kolegů. Maria podnikla proaktivní kroky, aby zvládla svůj stres a přizpůsobila se změnám:
David, který nedávno nastoupil do učitelského sboru, se potýkal s řadou problémů, když se přizpůsoboval novým požadavkům, které na něj byly kladeny. Přestože byl David poměrně nezkušený, prokázal při překonávání překážek pozoruhodnou houževnatost a odhodlání:
Navzdory počátečním problémům a nejistotám vedla odolnost Marie a Davida k pozitivním výsledkům pro ně samotné i jejich studenty. Tím, že dali přednost péči o sebe, hledali podporu a přijali změnu, se nejen přizpůsobili novým okolnostem, ale také se jim dařilo v jejich roli pedagogů odborného vzdělávání a přípravy.
Na základě této případové studie se zamyslete nad těmito otázkami:
Financováno Evropskou unií. Vyjádřené názory a stanoviska jsou však pouze názory a stanoviska autora (autorů) a nemusí nutně odrážet názory a stanoviska Evropské unie nebo Evropské výkonné agentury pro vzdělávání a kulturu (EACEA). Evropská unie ani EACEA za ně nemohou nést odpovědnost. Číslo projektu:2022-2-IE01-KA220-VET-