Ao transmitir as suas mensagens-chave, certifique-se de que é muito conciso e vai direto ao assunto. Evite qualquer margem para interpretações erróneas, contacte frequentemente os seus formandos e recomende-lhes ser igualmente tão precisos quanto possível na apresentação dos seus pontos de vista e na estruturação dos seus debates. Tal, não só o ajudará a poupar tempo precioso, como também contribuirá para criar um entendimento e um alinhamento comuns.

Não se refere apenas à etiqueta geral, mas também a uma abordagem estruturada para ajudar as pessoas a colaborar e a exercitar o seu pensamento criativo e crítico. Sem uma metodologia precisa e orientações de referência, corre-se o risco de os formandos perderem a noção do que estão a fazer, sentirem-se desmotivados e confusos.

O valor fundamental da aprendizagem colaborativa reside precisamente no elemento “colaboração”. A aprendizagem e o apoio entre pares dão-lhe a vantagem de capacitar as pessoas mais competentes para treinarem as suas capacidades de orientação e tutoria, estabelecendo um ambiente de aprendizagem baseado na confiança, que é simultaneamente positivo, caloroso e acolhedor e criando um ambiente de aprendizagem edificante e seguro para os formandos com dificuldades.

Na aprendizagem colaborativa, é fundamental que todas as pessoas tenham a mesma oportunidade de acompanhar o debate e participar de forma proativa. Mantenha-se recetivo e reativo aos diferentes estilos de aprendizagem dos participantes e esteja pronto para adaptar e alternar diferentes abordagens, tons e estilos de comunicação que se adaptem às necessidades das pessoas envolvidas.