Modulo 3 - Integrazione tecnologica
L'obiettivo di questo modulo è preparare gli educatori dell'IFP a integrare gli strumenti digitali nelle lezioni per contribuire a creare esperienze di apprendimento interattive e dinamiche, migliorando la comprensione e la fidelizzazione tra gli studenti.
Risultati dell'Apprendimento
Dopo aver completato questo modulo SDL, avrai acquisito le seguenti conoscenze, abilità e attitudini:
- In grado di analizzare le tue attuali pratiche didattiche e migliorarle per migliorare l'impegno del discente con l'argomento.
- Capire come integrare la tecnologia in modo efficace e perché.
- Riconosci gli strumenti utili per raggiungere i tuoi obiettivi di apprendimento e acquisisci abilità nell'implementazione di questi strumenti e nell'applicarli ai tuoi piani di lezione.
- Sentiti motivato ad aggiornare i tuoi piani di lezione integrando la tecnologia e sviluppando materiali didattici innovativi.
- Sentiti entusiasta di tenerti aggiornato con gli aggiornamenti tecnologici pertinenti, metterli in pratica e condividerli con i tuoi colleghi.
Prima di integrare la tecnologia nelle tue pratiche di insegnamento, è importante capire perché lo stai facendo e in che modo avvantaggia gli studenti.
Acquisirai conoscenze su un modello PICRAT, che spiega i diversi modi di utilizzare la tecnologia e il suo impatto sugli studenti. Sarà uno strumento utile per rendere l'integrazione tecnologica più incisiva.
Esamineremo alcuni strumenti e programmi facili da usare e gratuiti per l'integrazione della tecnologia, tra cui pianificatori di lezioni, creatori di video, creatori di contenuti e così via.
Rifletterai sulla tua esperienza con ChatGPT e sull'integrazione tecnologica in generale sulla base di un caso studio in cui ChatGPT viene utilizzato come strumento per creare un piano di lezioni a scopo didattico. Durante le attività auto-dirette, si arriva ad analizzare un piano di lezione esistente e migliorarlo sulla base del modello PICRAT, nonché creare un nuovo piano di lezione utilizzando tutte le informazioni e i suggerimenti di questo modello.
Attività 1 Rivedere un piano di lezioni esistente
Per determinare l'attuale livello di integrazione tecnologica, esaminerai un piano di lezione esistente, che hai utilizzato in precedenza e lo valuterai in base al modello PICRAT (Kimmons et al., 2020).
- Fase 1. Guarda questo video e/o leggi questo articolo su come applicare il modello al tuo piano di lezione.
- Fase 2. Crea la tabella per il modello PICRAT utilizzando lo strumento Canva o qualsiasi altro programma preferito.
- Fase 3. Inserisci tutte le attività nel tuo piano di lezione nella casella pertinente nel modello PICRAT.
- Fase 4. Pensa a tutti gli aspetti della lezione, a partire dalla valutazione pre-task del livello del discente, dalla tua presentazione sull'argomento, dal compito che dovevano svolgere, dalla valutazione dei risultati dell'apprendimento alla fine della lezione, ecc.
- Fase 5. Fai una riflessione su come avresti potuto migliorare il tuo piano di lezione integrando ulteriormente alcune tecnologie basate sul modello PICRAT.
- L'attività dovrebbe durare circa 60 minuti.
Programmi utili
Usare ChatGPT per creare un piano di lezioni
Si prega di guardare questo video di YouTube di un educatore che testa il ChatGPT per creare un piano di lezione. Dopo aver visto il video, rifletterai sulle informazioni fornite per determinare se questo strumento potrebbe essere utile per migliorare i tuoi piani di lezione o per il modo in cui consegni le tue lezioni per aumentare il coinvolgimento con i tuoi studenti e quindi l'impatto dell'argomento.
In questo caso studio sei stato sottoposto ad alcuni grandi benefici dell'utilizzo di ChatGPT come risparmiare tempo agli educatori svolgendo alcune attività, creando attività e piani di lezione, inducendo gli studenti a discutere le informazioni ricevute dal bot, creando esperienze di apprendimento personalizzate, generando suggerimenti e domande per facilitare le discussioni e molti altri.
Tuttavia, ci sono anche potenziali sfide associate all'utilizzo dei chatbot, come il ChatGPT che è un motore di ricerca AI che funge da sistema di raccomandazione e può comprendere e rispondere alle domande ma non fornisce le fonti per le sue risposte. Così come le informazioni sull'invecchiamento fornite dal programma.
Durante l'analisi delle informazioni nel video, prenditi qualche minuto e rifletti sull'argomento usando le seguenti domande come guida:
- Quali sono i possibili benefici di ChatGPT per la tua pratica didattica?
- Hai considerato alcuni aspetti negativi dell'uso di ChatGPT per educatori o studenti?
- Come potresti usare ChatGPT per migliorare il tuo attuale insegnamento e l'impegno con gli studenti?
- Ti senti motivato a saperne di più su ChatGPT? Se sì, quali sono i modi in cui potresti espandere il tuo utilizzo?
- Ti senti autorizzato a condividere la tua conoscenza di ChatGPT con i tuoi colleghi e studenti per un ulteriore impatto?
Attività 2 Migliorare un piano di lezioni integrando la tecnologia
Per la seconda attività di questo modello di apprendimento auto-diretto, creerai un piano di lezione che sarà integrato con i programmi discussi in precedenza tenendo presente il modello PICRAT. Dopo questa attività sarai in grado di sfruttare abilmente la tecnologia per progettare esperienze di apprendimento complete, soddisfare efficacemente gli obiettivi di apprendimento e creare un modulo di apprendimento misto che combina istruzioni faccia a faccia con componenti interattivi online.
Attività Migliorare un piano di lezioni integrando la tecnologia
Creiamo un piano di lezione interattivo (su qualsiasi argomento pertinente che puoi utilizzare nella tua pratica didattica) che sarà entusiasmante da realizzare e divertente da realizzare e assicurerà che gli studenti saranno coinvolti nell'argomento in tutto e raggiungeranno gli obiettivi di apprendimento stabiliti per il piano di lezione.
- Fase 1. Puoi creare il piano di lezione su qualsiasi programma preferito, utilizzare un modello di piano di lezione già pronto su Canva o crearne uno specifico per la tua lezione.
- Fase 2. Quando crei il tuo piano di lezione, includi tutti i dettagli rilevanti come lo scopo della lezione, i risultati dell'apprendimento, la durata, gli argomenti trattati, i metodi di formazione utilizzati per ogni fase, le risorse necessarie, le istruzioni passo-passo per le attività, se sono richiesti fogli di dispense tutte le altre informazioni rilevanti per il tuo piano di lezione.
- Fase 3. Rivedi il tuo piano di lezione rispetto al modello PICRAT per assicurarti che tutte le tue attività coinvolgano gli studenti e che siano in grado di partecipare al processo di apprendimento in modo interattivo.
- Fase 4. In questa fase dell'attività, abbiamo un ottimo piano di lezioni su un argomento rilevante e abbiamo integrato alcuni dei programmi / strumenti di cui abbiamo appreso durante questo modulo, siamo sicuri che i nostri studenti ne trarranno grandi benefici. Vediamo se possiamo migliorarlo ulteriormente utilizzando uno strumento basato sull'IA.
- Fase 5. Apri il programma di intelligenza artificiale scelto ChatGPT or MS Copilot o qualsiasi altro preferibile. Dagli indicazioni in base agli obiettivi e ai risultati di apprendimento del tuo piano di lezione e menziona che vuoi rendere la lezione coinvolgente integrando la tecnologia, ove possibile.
- Fase 6. Usando le tue capacità di pensiero critico, analizza il piano di lezione creato dal programma AI e vedi se è possibile apportare ulteriori miglioramenti al piano di lezione che hai creato in precedenza. Rifletti sull'uso degli strumenti di intelligenza artificiale anche per altri aspetti della tua pratica didattica.
- L'attività dovrebbe durare circa 60 minuti.
Suggerimenti per gli Educatori dell'IFP
Assicurati di essere intenzionale su come usi la tecnologia in classe. Scegli app e attività che richiedono collaborazione (sia durante l'apprendimento faccia a faccia che autodiretto), creatività e pensiero di ordine superiore e che generano prodotti significativi.
Scegli gli strumenti tecnologici e le risorse adatte per raggiungere i risultati di apprendimento prefissati. Ciò potrebbe includere piattaforme di scrittura interattiva, quiz, sondaggi, WebQuest, escape room digitali, strumenti collaborativi, risorse di lettura online e molti altri.
Inizia utilizzando strumenti tecnologici che sia tu che i tuoi studenti conoscete. Ciò riduce la curva di apprendimento e consente a tutti di concentrarsi sul contenuto piuttosto che alle prese con una tecnologia sconosciuta. Inizia in piccolo, fallo bene e poi aumenta la tua gamma di risorse.
L'uso di dispositivi non dovrebbe sostituire attività non tecnologiche significative. Gli studenti hanno ancora bisogno di tempo per la discussione faccia a faccia, la creatività pratica e la costruzione, il journaling e molte altre attività in classe "analogiche". Variare le tue attività in questo modo coinvolgerà gli studenti e li aiuterà a mantenerli più concentrati quando usano la tecnologia.
Mentre alcuni studenti guidano nella lettura di articoli e nella scrittura di saggi, altri potrebbero trarre vantaggio dalla visione di video e dalla risposta a domande in un formato a quiz. Alcuni potrebbero aver bisogno di essere incoraggiati a lavorare in gruppo e lavorare sulle loro capacità comunicative, mentre altri beneficiano maggiormente del formato auto-diretto. La tecnologia può rendere più facile creare e valutare il materiale per soddisfare i risultati di apprendimento differenziati.
Valuta l'efficacia dell'integrazion tecnologica raccogliendo feedback dagli studenti, rivedendo il lavoro degli studenti e riflettendo sull'impatto della tecnologia sui risultati dell'apprendimento e, mentre lo fai, applica adeguamenti dove necessario. Tieni sempre presente che la tecnologia sta cambiando ogni giorno e noi come educatori dovremmo sempre cercare modi per migliorare le nostre pratiche di insegnamento a beneficio degli studenti.
Video di YouTube che spiega le differenze tra le diverse IA disponibili, consigli per il migliore attuale e alcuni suggerimenti su come migliorare le tue richieste per ottenere il miglior valore da esso.
Un interessante articolo sull'integrazione dell'IA nell'insegnamento e su come insegnanti e studenti possono trarne vantaggio, nonché sulle insidie a cui prestare attenzione.
Ottimo articolo sul perché è così importante integrare la tecnologia nell'apprendimento degli adulti, soprattutto dal punto di vista della transizione di carriera.
Un articolo informativo sui diversi modi in cui combinare l'apprendimento faccia a faccia con l'apprendimento auto-diretto per i tuoi studenti.
Valutazione: Comunicazione efficace
Conclusione
Congratulazioni! Avete acquisito preziose conoscenze su come ricercare nuovi modi per integrare la tecnologia nella tua pratica didattica, migliorando l'impegno dei tuoi studenti con l'argomento ed espandendo le loro competenze pertinenti. Ora sapete che l'unica cosa che vi impedisce di elevare il vostro insegnamento al livello successivo siete voi stessi. Quindi, godetevi il viaggio e ricordate di rivedere e aggiornare gli strumenti esistenti assicurandovi sempre che i materiali che crete abbiano uno scopo per raggiungere il risultato prestabilito. Man mano che migliorate, non dimenticare di condividere il vostro entusiasmo anche con i vostri colleghi!
Riferimenti
Kimmons, R., Graham, C., & West, R. (2020). The PICRAT Model for Technology Integration in Teacher Preparation. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 20(1). https://citejournal.org/volume-20/issue-1-20/general/the-picrat-model-for-technology-integration-in-teacher-preparation
Samala, A., Zhai, X., Aoki, K., Bojic, L., & Zikic, S. (2024). An In-Depth Review of ChatGPT’s Pros and Cons for Learning and Teaching in Education. International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM). https://www.researchgate.net/publication/377716164_An_In-Depth_Review_of_ChatGPT’s_Pros_and_Cons_for_Learning_and_Teaching_in_Education
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